دار النشر · أثر للنشر والتوزيع
المنهاج التعليمي من المقاربات المتداولة إلى نموذج تراثي بديل: دراسة في المقومات النظرية والعملية
- ISBN
- 9789711470067
- التجليد
- غلاف ورقي
- اللغة
- العربية
- عدد الصفحات
- 122
- تاريخ النشر
- 2026-01-10
عن الكتاب
بين أروقة المدارس العتيقة وصخب النظريات التعليمية المستوردة، يبرز تساؤلٌ جوهري يمسّ روح الأمة: هل فقدنا بوصلة "بناء الإنسان" في زحام "تلقين المعارف"؟ هذا الكتاب ليس مجرد دراسة أكاديمية جافة، بل هو رحلة استكشافية في وجدان الفكر التربوي، يشرّح فيها الدكتور حمزة شرعي واقع المناهج التعليمية التي تحولت في كثير من الأحيان إلى قوالب جامدة تستنزف عقل المتعلم دون أن تروي روحه.يأخذنا المؤلف في تدرجٍ يمزج بين الغموض المثير للأسئلة الملحة والإلهام الذي يفتحه تراثنا الأصيل؛ فيبدأ بفك شفرات "المنهاج" من المفهوم التقليدي الضيق الذي جعل من الطالب آلة للحفظ، وصولاً إلى أفقٍ أرحب يوازن بين المعاصرة والمنطلقات القيمية المستمدة من الوحي. إن "النموذج التراثي البديل" الذي يطرحه الكتاب ليس دعوة للارتداد نحو الماضي، بل هو استشراف للمستقبل؛ محاولة جريئة لإعادة صياغة عقل الأمة ووجدانها ليكون قادراً على القيادة لا الانقياد، وعلى الابتكار لا الاجترار.بأسلوب أدبي رصين، يضعنا الكتاب أمام مرآة حضارية، متسائلاً: كيف نصمم منهاجاً يحترم عقل المتعلم، ويغذي روحه، ويعدّه لحياة سعيدة قوامها الحق والعدل؟ إنه دعوة لكل مربٍ، وباحث، وولي أمر، لنتوقف عن استهلاك النظريات الجاهزة، ونبدأ في حياكة ثوبنا التربوي الخاص الذي يليق بقيمنا وطموحاتنا.